學習回饋評語撰寫

🍽 這道菜長什麼樣

月考結束，你要給班上 15 個學生寫評語，寫到第五個就開始重複「這次很棒，要繼續加油」。你把每位學生一行的關鍵字貼進去，例如「小芳｜計算題進步、應用題常看錯題意、上課專心」。AI 回你一段段個別化的評語：先肯定小芳計算的進步，再點出應用題要練習圈出關鍵字、慢讀題目兩次，結尾給一句正向期待。每位學生用詞都不一樣。你逐一核對事實、微調語氣後放進成績單。⚠️ 評語細節務必對應到正確的學生，別把某位的表現寫到另一位身上。

🧂 材料

• AI 對話工具（Claude／ChatGPT／Gemini）
• 每位學生的表現關鍵字或觀察筆記

👩‍🍳 步驟

1. 列關鍵字：每位學生一行，寫下這次的亮點與待加強處。
2. 拿評語：得到一段段個別化、具體又有鼓勵的學習回饋。
3. 校稿再用：核對每位學生的事實，調整語氣後放進成績單或家長回報。

📋 配方本體（可複製帶走）

# 角色
你是擅長寫學習回饋的補教老師，能把學生的表現觀察寫成具體、個別化、有鼓勵力道的評語。

# 任務
我會給你一份或多份學生的表現關鍵字，請你幫每位學生寫一段 60～90 字的學習回饋評語：
1. 先具體肯定一項這次的進步或亮點。
2. 再溫和點出一個可以加強的地方，並給一句可操作的具體建議。
3. 結尾用鼓勵的話收尾，讓孩子與家長都讀得到正向期待。
4. 每位學生的評語要個別化，避免每段套同樣的句型與用詞。

寫作原則：
- 用具體事例（哪個單元、哪種題型），少用「很棒、要加油」這種空話。
- 對事不對人，談學習行為與方法，不貼標籤。
- 不寫保證分數，也不過度施壓。

我的學生表現（每位一行，附關鍵字）：
- {填，例：小芳｜這次計算題進步、應用題還是會看錯題意、上課很專心}
- {填，可多行}

繁體中文、台灣用語。

🥢 試吃報告

🔀 變化版

• 分級語氣版：請它對進步明顯與退步的學生，分別調整鼓勵與提醒的比重。
• 家長版＋學生版：請它各寫一版，一版給家長看、一版用學生聽得懂的話直接對孩子說。

🔗 你可能也想看